Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Problema del consumo de drogas en la adolescencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Sesión 1:
Tema: Conceptos básicos de álgebra y su relación con la vida diaria.
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y su relación con el problema del consumo de drogas en la adolescencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se utilicen conceptos algebraicos.
  Desarrollo:


• Explicar los conceptos básicos de álgebra: variables, expresiones algebraicas y ecuaciones.


• Realizar ejemplos prácticos de situaciones donde se utilicen expresiones algebraicas para resolver problemas relacionados con el consumo de drogas.
  Cierre:


• Reflexionar sobre la importancia de comprender y aplicar el álgebra en la vida diaria.


• Asignar una tarea relacionada con el tema.

Sesión 2:
Tema: Introducción a las expresiones cuadráticas.
Inicio:

• Repasar los conceptos básicos de álgebra vistos en la sesión anterior.


• Plantear una situación problemática relacionada con el consumo de drogas en la adolescencia que pueda ser representada algebraicamente.
  Desarrollo:


• Introducir el concepto de expresión cuadrática y su forma general.


• Resolver ejemplos prácticos de expresiones cuadráticas relacionadas con la situación problemática planteada.
  Cierre:


• Revisar los resultados obtenidos y analizar su relación