Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Objetivo (PDA): Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de no poder identificar emociones.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de expresar emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


• Actividad: Realizar una actividad grupal en la cual cada alumno deberá dibujar una emoción que le haga sentir feliz.


• Reflexión: Comentar en grupo sobre las diferentes emociones representadas y cómo se sienten los demás al verlas.

Sesión 2:

• Introducción al problema: Identificar el problema de no poder identificar emociones y cómo esto puede afectar nuestras relaciones con los demás.


• Actividad: Juego de reconocimiento de emociones, utilizando tarjetas con diferentes expresiones faciales. Los alumnos deberán identificar la emoción representada en cada tarjeta.


• Reflexión: Comentar en grupo sobre las dificultades encontradas al identificar las emociones y cómo esto puede afectar la comunicación.

Sesión 3:

• Exposición de recursos gráficos y lenguajes artísticos: Presentar diferentes herramientas y materiales artísticos que pueden ser utilizados para expresar emociones y experiencias.


• Actividad: Cada alumno deberá elegir un recurso y representar una experiencia que le haya hecho sentir triste.


• Reflexión: Comentar en g