Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo:
El alumno leerá textos sobre temas polémicos y distinguirá entre opiniones y datos/hechos concretos.

Metodología:
Proyecto comunitario

Problema a atender:
Comprensión lectora

Duración:
5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Introducir el tema de la comprensión y producción de textos argumentativos.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicar la importancia de aprender a leer y escribir textos argumentativos.


2. Realizar una actividad de prelectura para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


3. Leer en voz alta un texto argumentativo y pedir a los alumnos que identifiquen las opiniones y los datos/hechos concretos presentes en el texto.


4. Discutir en grupo las respuestas y clarificar conceptos.

Sesión 2:

Objetivo específico: Identificar los elementos de un texto argumentativo.

Actividades:

1. Repasar los conceptos clave de la sesión anterior.


2. Presentar a los alumnos los elementos que conforman un texto argumentativo (tesis, argumentos, contraargumentos, etc.) y explicar su función.


3. Leer en voz alta otro texto argumentativo y pedir a los alumnos que identifiquen los elementos presentes en el texto.


4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos creen un texto argumentativo utilizando los elementos aprendidos.

Sesión 3:

Objetivo específico: Analizar textos argumentativos y distinguir entre opiniones y datos/hechos concretos.

Actividades:

1. Repasar los conceptos clave de las sesiones anteriores.


2. Distribuir a los alumnos varios textos argumentativos sobre te