Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Objetivo PDA: Analizar el incremento de la condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Estrategias integrales de juego ante distintas situaciones.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:

Inicio:

• Calentamiento general con ejercicios de movilidad articular y estiramientos.


• Presentación del tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.


• Breve explicación de los conceptos clave y su importancia para el bienestar.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Asignación de tareas de servicio a la comunidad relacionadas con el deporte y el bienestar.


• Los grupos deberán investigar sobre la importancia de la actividad física en la salud y el bienestar, y proponer actividades recreativas o deportivas para promoverlo.

Cierre:

• Presentación de los proyectos de servicio a la comunidad por parte de los grupos.


• Reflexión grupal sobre las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación desarrolladas durante la actividad.

Sesión 2:

Inicio:

• Calentamiento general con ejercicios de coordinación y equilibrio.


• Repaso del tema anterior y de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Explicación de las estrategias integrales de juego ante distintas situaciones.

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