La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Mario Salinas
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa las causas y obtiene conclusiones de la concentración de la actividad colonizadora de diferentes potencias ultramarinas como en la Cuenca del Mar caribe y el Sudeste Asiático.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Tema: La concentración de la actividad colonizadora de diferentes potencias ultramarinas en la Cuenca del Mar Caribe y el Sudeste Asiático.


Objetivo: Revisar las causas y obtener conclusiones de la concentración de la actividad colonizadora de diferentes potencias ultramarinas, como en la Cuenca del Mar Caribe y el Sudeste Asiático.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de valores


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión: Los alumnos deberán responder a una serie de preguntas que evaluarán su comprensión del tema y su capacidad para extraer conclusiones sobre la concentración de la actividad colonizadora.



  2. Ensayo reflexivo: Los alumnos deberán escribir un ensayo reflexivo en el que analicen las causas de la concentración de la actividad colonizadora y propongan posibles soluciones para evitar la repetición de dichos sistemas de dominación.




Planeación detallada:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  • Generación de preguntas iniciales: ¿Por qué algunas potencias colonizadoras se concentraron en la Cuenca del Mar Caribe y el Sudeste Asiático? ¿Cuáles fueron las consecuencias de esta concentración?


Desarrollo:



  • Actividad de investigación: Los alumnos investigarán las causas de la concentración de la actividad colonizadora en la Cuenca del Mar Caribe y el Sudeste Asiático. Deberán buscar información en distintas fuentes y recopilar datos relevantes.


Cierre:



  • Puesta en común: Lo