Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos

Anarely Santiago
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones y reconoce su derecho a ejercer la libertad de expresar opiniones, ideas, sentimientos, deseos y necesidades, expresiones que considera propias, así como de recibir cuidados por parte de su familia, comunidad y/o pueblos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos


Objetivo (PDA): Identificar acciones y reconocer el derecho a ejercer la libertad de expresar opiniones, ideas, sentimientos, deseos y necesidades propias, así como de recibir cuidados por parte de su familia, comunidad y/o pueblos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:
Título: ¿Qué son los derechos humanos?



  • Presentación: Comentar a los alumnos que se hablará sobre los derechos humanos y su importancia.

  • Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre qué creen los alumnos que son los derechos humanos.

  • Actividad principal: Distribuir a los alumnos tarjetas con distintos derechos humanos escritos y pedirles que los clasifiquen en "derechos de expresión", "derechos de cuidado" y "otros derechos". Luego, en grupos, compartirán sus respuestas y se realizará una puesta en común.

  • Actividad de cierre: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los derechos humanos y cómo nos benefician a todos.


Sesión 2:
Título: ¿Cuáles son mis derechos?



  • Presentación: Explicar que cada persona tiene derechos y es importante conocerlos para poder ejercerlos.

  • Actividad de inicio: Pedir a los alumnos que realicen una lista de los derechos que ellos creen que tienen.

  • Actividad principal: Invitar a los alumnos a formar grupos y repartirles un listado de derechos infantiles. Cada grupo deberá seleccionar los derechos que consideren más importantes y justificar su elección.

  • Actividad de cierre: Puesta en común de los derechos seleccionados por cada grupo y elaboración de una lista de derechos consensuada por toda la clase.


Sesión