Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejen su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no logran expresarse de manera adecuada debido a su lenguaje reducido.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Descubriendo nuestras emociones y necesidades

• Introducción: Presentar a los alumnos una variedad de imágenes que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.) y preguntarles cómo se sienten al ver cada imagen.


• Actividad principal: Realizar una dinámica en la que los alumnos compartan situaciones en las que han experimentado diferentes emociones. Luego, pedirles que identifiquen qué necesidades surgieron a partir de esas emociones.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de expresar nuestras emociones y necesidades para una buena comunicación.

Sesión 2: Jugando con los gestos y las señas

• Introducción: Mostrar a los alumnos diferentes gestos y señas utilizados en la comunidad para comunicar emociones, necesidades, gustos, etc.


• Actividad principal: Organizar juegos en los que los alumnos practiquen la comunicación a través de gestos y señas. Por ejemplo, jugar al "teléfono descompuesto" utilizando únicamente gestos y señas.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de utilizar diferentes formas de comunicación en la comunidad.

Sesión 3: Ex