Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no tienen interés hacia el entendimiento de las oraciones coordinadas y subordinadas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española.


• Pregunta guía: ¿Qué son los recursos literarios y para qué se utilizan?

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación y ejemplos de diferentes recursos literarios: metáfora, personificación, hipérbole, entre otros.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar y marcar los recursos literarios en fragmentos de textos proporcionados.

Cierre (10 minutos):

• Retroalimentación y discusión grupal sobre los recursos literarios identificados.


• Reflexión sobre cómo los recursos literarios pueden expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema y los recursos literarios vistos en la sesión anterior.


• Pregunta guía: ¿Cómo podemos utilizar los recursos literarios para expresar nuestras experiencias en cartas personales y biografías?

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación y ejemplos de c