Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de actividades motrices y recreativas.

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de actividades motrices y recreativas.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: El deporte educativo y la colaboración.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Calentamiento: Realizar una serie de ejercicios para activar el cuerpo, como estiramientos y movimientos articulares.


• Introducir el tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad trabajarán las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de actividades motrices y recreativas. Mencionar la importancia de la condición física para el bienestar individual y colectivo.


• Presentar el problema: Proyectar una imagen o video que muestre un problema relacionado con el deporte educativo y la colaboración, como por ejemplo, la exclusión de ciertos alumnos en actividades deportivas por falta de colaboración.

Desarrollo:

• Actividad motriz: Realizar una actividad en la que los alumnos trabajen en equipos para completar un circuito de ejercicios que involucren diferentes habilidades físicas y cognitivas, como equilibrio, coordinación y memoria.


• Reflexión: Al finalizar la actividad, promover una reflexión grupal sobre la importancia de la colaboración en el desarrollo de la actividad y cómo esta puede influir en el bienestar individual y colectivo.

Cierre:

• Resumen: Hacer un resumen de lo trabajado en