Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Matemáticas
Nivel: Secundaria 2º
Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo (PDA): Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema transversal: Dificultad para el lenguaje algebraico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema transversal: Dificultad para el lenguaje algebraico.


• Realizar una breve discusión sobre las dificultades que los alumnos han experimentado con el lenguaje algebraico.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de superar estas dificultades para poder resolver desigualdades.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de desigualdades lineales y cuadráticas.


• Explicar paso a paso cómo resolver desigualdades de este tipo.


• Guiar a los alumnos en la resolución de algunos ejercicios en el pizarrón.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, pidiéndoles que resuelvan ejercicios en sus cuadernos.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que resuman los pasos para resolver desigualdades lineales y cuadráticas.


• Realizar una breve reflexión sobre las dificultades encontradas durante la sesión y cómo se pueden superar.


• Asignar tarea para la próxima sesión, que consista en resolver más ejercicios de desigualdades en casa.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Realizar una pequeña actividad de repaso, donde los alumnos resuelvan ejercicios de desigualdades en parejas.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de desigualdades con expresiones algebraicas más complejas.


• Guiar a los alumnos en la resolución de estos ejercicios, explicando paso a paso cada proceso.


• Fomentar la partici