El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión

Problemática: Grupo con 40 alumnos

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de icebreaker para conocer las lenguas maternas de los estudiantes y su relación con la comunidad.

Desarrollo:

• Lectura de un texto corto sobre la importancia de las lenguas como patrimonio cultural.


• Análisis y discusión en grupo sobre la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Realización de una actividad de escritura individual en la que los alumnos expresen su opinión sobre el tema.

Cierre:

• Puesta en común de las opiniones de los alumnos.


• Reflexión final sobre la importancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural.


• Tarea: Investigar sobre una lengua en peligro de extinción y su relevancia como patrimonio cultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema y de la tarea asignada.


• Presentación de los hallazgos de la investigación sobre las lenguas en peligro de extinción.


• Discusión en grupo sobre la importancia de conservar dichas lenguas.

Desarrollo:

• Lectura de diferentes textos sobre casos de revitalización de lenguas en peligro de extinción.


• Análisis y discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas para preservar las lenguas en peligro de extinción.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de conservar la