Escritura colectiva por medio del dictado: Reconociendo espacios, alineación y direccionalidad en palabras y enunciados.

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado: Reconociendo espacios, alineación y direccionalidad en palabras y enunciados.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo (PDA): Reconoce espacios, alineación y direccionalidad, izquierda-derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la escritura y cómo se hace.


• Mostrar ejemplos de palabras escritas en el pizarrón y pedir a los alumnos que las copien en su cuaderno, prestando atención a la alineación y direccionalidad.


• Realizar actividades de práctica en el pizarrón, donde los alumnos deben completar palabras o enunciados, siguiendo las indicaciones de alineación y dirección.

Sesión 2:

• Repasar lo visto en la sesión anterior sobre alineación y direccionalidad.


• Realizar una actividad de dictado colectivo, donde el docente irá dictando palabras y enunciados que los alumnos deben escribir correctamente en su cuaderno.


• Trabajar en pequeños grupos donde cada alumno debe dictar una palabra al compañero y este debe escribirla correctamente, prestando atención a los aspectos trabajados.

Sesión 3:

• Consolidar el reconocimiento de espacios, alineación y direccionalidad en palabras y enunciados.


• Realizar una actividad en la que los alumnos deben ordenar palabras desordenadas y escribir oraciones siguiendo una secuencia lógica.


• Trabajar en parejas, donde uno dicta palabras y el otro debe escribirlas en orden y de manera correcta.

Sesión 4:

• Revisar los aspectos trabajados en las sesiones anteriores.


• Promover la reflexión sobre la importanc