Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Formular y ajustar preguntas en función de la información requerida durante una conversación o entrevista con personas de la comunidad.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema a atender: Utilizar la sala de computo

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad.


• Explicar la importancia de conocer y dialogar con personas de la comunidad para aprender sobre diferentes temas.


• Presentar el problema a atender: Utilizar la sala de computo.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar la tecnología y las habilidades que se pueden adquirir en la sala de computo.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre temas específicos que les gustaría conocer o aprender de la comunidad.

Sesión 2:

• Explicar la importancia de formular preguntas adecuadas para obtener la información deseada durante una conversación o entrevista.


• Presentar diferentes tipos de preguntas (abiertas, cerradas, de opción múltiple, etc.) y ejemplos de cada una.


• Actividad: En parejas, los alumnos formularán preguntas sobre el tema seleccionado en la sesión anterior.

Sesión 3:

• Presentar la metodología de Proyecto Comunitario y cómo se llevará a cabo en esta clase.


• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles un tema específico para investigar y entrevistar a alguien de la comunidad.


• Explicar la importancia de ajustar las preguntas durante la entrevista, dependiendo de la información que se requiere.


• Actividad: En grupos, los alumnos ajustarán las preguntas que formularon en la