Exposición sobre temas diversos

Abigail Muñoz
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características de la oralidad: recursos expresivos (estilo) y paralingüísticos o no lingüísticos, como movimiento corporal y gestos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Exposición sobre temas diversos


Grado: 3º de Primaria


Objetivo (PDA): Reconocer características de la oralidad: recursos expresivos (estilo) y paralingüísticos o no lingüísticos, como movimiento corporal y gestos.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de fomentar y reforzar los valores en la comunidad escolar.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema de la exposición y selección de temas



  • Presentar el tema de la exposición a los alumnos y explicarles que tendrán la oportunidad de exponer sobre un tema de su interés.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre posibles temas para la exposición, enfocándose en temas que puedan generar reflexión y promover valores en la comunidad escolar.

  • Realizar una votación en clase para seleccionar los temas más relevantes y de interés general.


Sesión 2: Investigación y preparación de la exposición



  • Dividir a los alumnos en grupos según los temas seleccionados.

  • Proporcionar recursos y materiales para que los grupos realicen investigación sobre sus temas.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la cooperación entre los alumnos.

  • Guiar a los alumnos en la búsqueda de información confiable y relevante sobre sus temas.

  • Ayudar a los alumnos a organizar y estructurar la información recolectada para su exposición.


Sesión 3: Exposición y reflexión



  • Cada grupo realizará su exposición ante el resto de la clase.

  • Animar a los alumnos a utilizar recursos expresivos como el estilo de voz, gestos y movimiento corporal durante su exposición.

  • Fomentar la partici