Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina

Estefani Robles
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina


Objetivo: Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporar datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión sobre los movimientos independentistas en América Latina.

  2. Elaboración de una línea de tiempo con los principales acontecimientos de las gestas de resistencia en América Latina.


Sesión 1:


Fase de inicio (10 minutos):



  • El docente dará la bienvenida a los alumnos y motivará la clase explicando la importancia de conocer los movimientos independentistas en América Latina.

  • Se planteará el problema: "A los alumnos les cuesta comprender los temas solo leyendo, necesitan actividades más dinámicas y/o recreativas. ¿Cómo podemos abordar el tema de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas de forma más dinámica y efectiva?"


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Los alumnos formarán equipos y se les entregará una lista de recursos (libros, documentos históricos, imágenes, videos, etc.) relacionados con los movimientos independentistas en América Latina.

  • Cada equipo deberá investigar sobre uno de los movimientos independentistas y elaborar un informe que incluya datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos relevantes.

  • Los equipos compartirán sus ha