Las reacciones químicas y la violencia escolar

Plan de clase

Planeación de clase: Las reacciones químicas y la violencia escolar

Tema: Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.

Objetivo (PDA): Reconoce distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Promover el conocimiento científico acerca de la violencia escolar, cómo prevenirla y cómo reducir su impacto en su entorno educativo.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación de la participación y el trabajo en grupo de los estudiantes durante las actividades experimentales. 2) Elaboración de un informe escrito sobre la importancia de prevenir y reducir la violencia escolar.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones de las reacciones químicas que los estudiantes han observado en su entorno.


• Presentar el tema de las reacciones químicas, la Ley de conservación de la materia y la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.


• Plantear la pregunta disparadora: ¿Cómo podemos identificar una reacción química?

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles distintos materiales (por ejemplo, bicarbonato de sodio, vinagre, limón, papel de tornasol, etc.).


• Pedir a los grupos que realicen diferentes combinaciones de los materiales y observen los cambios que ocurre