Introducción al álgebra

Valeria Trujillo
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Introducción al álgebra


Objetivo PDA: Identificar y usar las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1: Introducción a los exponentes y sus propiedades (45 minutos)



  • Presentación del tema y motivación: Iniciar la clase planteando preguntas como "¿Qué es un exponente?" y "¿Para qué se utilizan en matemáticas?". Invitar a los alumnos a compartir sus conocimientos previos sobre el tema.

  • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles ejercicios simples con exponentes para que resuelvan. Los estudiantes deberán analizar los patrones y propiedades que se presentan en los resultados.

  • Discusión en grupo: Reunir a los alumnos y promover una discusión sobre los resultados obtenidos en la actividad. Guiarlos hacia la identificación de las propiedades de los exponentes, como la multiplicación de exponentes, la división de exponentes y el exponente cero.

  • Resumen y tarea: Hacer un resumen de las propiedades de los exponentes identificadas y asignar a los alumnos una tarea para que practiquen la aplicación de estas propiedades en problemas de álgebra.


Sesión 2: Aplicación de las propiedades de los exponentes (45 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior: Iniciar la clase recordando las propiedades de los exponentes identificadas en la sesión anterior.

  • Actividad práctica: Entregar a los alumnos una serie de ejercicios que involucren la aplicación de las propiedades de los exponentes en la resolución de operaciones algebraicas. Los alumnos deberán resolver los ejercicios de forma individual o en grupos, según se prefiera.

  • Corrección y discusión en