¡Conectando nuestras emociones!

Claudia Moreno
Preescolar 1º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título: ¡Conectando nuestras emociones!


Objetivo general: Reconocer y expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria, utilizando el juego y la socialización con nuestros pares como herramienta de expresión.


Objetivo específico: Reconocer y expresar nuestras emociones de forma adecuada y respetuosa, fomentando la comunicación y la empatía en el aula.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Calentamiento (10 minutos)



    • Realizar una actividad de movimiento para activar el cuerpo y la mente, como una canción con gestos.



  2. Presentación del proyecto (10 minutos)



    • Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones.

    • Motivarlos a participar y compartir sus ideas, vivencias y cultura.



  3. Actividad principal: Juego de las emociones (20 minutos)



    • Preparar tarjetas con diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, etc.) y pedir a los alumnos que las elijan y las representen a través de gestos y expresiones faciales.

    • Fomentar la comunicación entre los niños para que adivinen las emociones representadas.



  4. Reflexión y cierre (5 minutos)



    • Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión y cómo podemos reconocer y expresar nuestras emociones en el juego y la socialización con nuestros pares.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Calentamiento (10 minutos)



    • Repetir la actividad de movimiento de la sesión anterior o realizar una nueva actividad similar.



  2. Actividad principal: Creando un mural de emociones (25 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeñ