Organización e interpretación de datos

Plan de clase

Tema: Organización e interpretación de datos

Objetivo (PDA): Construir tablas y gráficas de barras, e interpretar información cuantitativa y cualitativa contenida en ellas; interpretar la moda para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Problemática de migración e inmigración

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (15 minutos)

• Presentar a los alumnos ejemplos de situaciones de migración e inmigración en diferentes contextos (historias reales, imágenes, videos, etc.).


• Generar una lluvia de ideas sobre los posibles impactos de la migración e inmigración en una comunidad.


• Plantear el problema principal: ¿Cómo podemos conocer y analizar la cantidad de migrantes e inmigrantes en nuestra comunidad?

Sesión 2: Recopilación y organización de datos (45 minutos)

• Distribuir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar información sobre la migración e inmigración en su comunidad.


• Proporcionarles diferentes fuentes de información (encuestas, entrevistas, estadísticas, etc.) para recopilar datos.


• Guiar a los alumnos en la organización de los datos recopilados en tablas.

Sesión 3: Construcción de gráficas de barras (45 minutos)

• Explicar a los alumnos cómo construir gráficas de barras a partir de los datos recopilados en las tablas.


• Proporcionarles herramientas y recursos para crear las gráficas de barras de manera clara y ordenada.


• Invitar a los alumnos a compartir y analizar las gráficas construidas, señalando las diferencias y similitudes entre ellas.

Sesión 4: Interpretación de dat