Estudio de los números - Aprendizaje por indagación

miguel soto
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números - Aprendizaje por indagación


Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y en lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Presentación del tema y los objetivos de la unidad.

  • Actividad de inicio: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno los números del 1 al 100.

  • Discusión en grupo sobre los números escritos y la sucesión numérica.

  • Actividad de indagación: Los alumnos formarán grupos y se les dará una lista de números desordenados. Deberán colocarlos en orden de manera ascendente y descendente.

  • Reflexión y conclusión de la sesión.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Recordatorio de la sesión anterior y repaso de la sucesión numérica.

  • Actividad de inicio: Los alumnos deberán contar en voz alta de 10 en 10 hasta llegar a 100.

  • Actividad de indagación: Se les proporcionará una lista de números y deberán completar la sucesión numérica en su cuaderno.

  • Reflexión y conclusión de la sesión.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Repaso de la sucesión numérica ascendente y descendente.

  • Actividad de inicio: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno la sucesión numérica del 1 al 200.

  • Actividad de indagación: Los alumnos formarán grupos y se les dará una lista de números incompletos. Deberán completar la sucesión numérica en su cuaderno.

  • Reflexión y conclusión de la sesión.


Sesión 4 (45 minutos)



  • Recordatorio de la sucesión numérica hasta el momento.

  • Actividad de inicio: Los alumnos deberán contar en voz alta de 100 en 100 hasta llegar a 1000.

  • Actividad de indagación: Se les proporcionará una lista de números y