Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales

Nivel: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Lee distintas cartas personales reales y literarias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Reflexionar sobre las características y funciones de las cartas personales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir el tema de las cartas personales y su importancia en la comunicación.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en donde los estudiantes compartan sus experiencias personales relacionadas con el envío de cartas.


• Reflexión: Promover una reflexión sobre las características y funciones de las cartas personales a través de preguntas como: ¿Para qué se utilizan las cartas personales? ¿Qué tipo de información podemos encontrar en una carta personal?

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Leer en voz alta diferentes cartas personales reales y literarias, previamente seleccionadas por el docente.


• Análisis: Realizar una discusión grupal sobre las características de cada una de las cartas leídas, destacando elementos como el destinatario, el remitente, el saludo, el contenido, la despedida, entre otros.


• Reflexión: Fomentar una reflexión sobre las diferencias y similitudes entre las cartas personales reales y literarias.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Organizar a los estudiantes en pequeños grupos y entregarles diferentes cartas personales para que las analicen y resalten las características más importantes.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se realizará una lista en el pizarrón con las características más relevantes de las cartas analizadas.


• Reflexión: Animar a los estudiantes a reflexionar sobre la i