Análisis y representación de guiones teatrales

Plan de clase

Planeación de clase: Análisis y representación de guiones teatrales

Objetivo (PDA): Emplear diversos elementos de las artes para crear escenografía, vestuario y maquillaje en la escenificación de una obra de teatro infantil, o una situación improvisada a la que se invite a familiares y otros miembros de la comunidad como espectadores.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la actividad y objetivo de la clase.


• Conversación sobre el teatro y la importancia de la representación teatral.


• Introducción al concepto de guion teatral y lectura compartida de un guion teatral sencillo.


• Análisis de los elementos presentes en el guion teatral (personajes, escenario, diálogos, etc.).


• Organización de los equipos de trabajo y asignación de funciones (escenografía, vestuario y maquillaje).

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase y de los equipos de trabajo.


• Investigación y selección de una obra de teatro infantil o creación de una situación improvisada.


• Distribución de los roles y responsabilidades dentro de cada equipo.


• Búsqueda de recursos y materiales para la escenografía, vestuario y maquillaje.


• Elaboración de bocetos y propuestas de diseño.

Sesión 3:

• Revisión de los bocetos y propuestas de diseño.


• Adecuación de los diseños a los recursos y materiales disponibles.


• Preparación de los elementos de escenografía, vestuario y maquillaje.


• Ensayo y práctica de la obra de teatro o situación improvisada.


• Retroalimentación y ajustes necesarios.

Sesión 4:

• Ensayo general de la obra de teatro o situación improvisada.


• Invitación a familiares y otros miembros de