Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

mohamed abd
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando la extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas


Grado: Secundaria 1º


Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas


Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: AUSENCIA DE VALORES


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y motivación: Saludar a los estudiantes y comentar brevemente sobre la importancia de entender las operaciones matemáticas y sus relaciones inversas en la resolución de problemas.



  • Actividad introductoria: Presentar a los estudiantes una situación problemática relacionada con la ausencia de valores en el contexto de la vida diaria. Por ejemplo, ¿qué sucede cuando no se consideran ciertos valores en una compra o una transacción financiera?



  • Pregunta guía: ¿Cómo podemos utilizar las operaciones matemáticas para resolver situaciones en las que faltan valores?



  • Presentación del objetivo: Explicar a los estudiantes que en esta clase explorarán cómo utilizar las operaciones matemáticas y sus relaciones inversas para resolver problemas que involucren números con signo.




Fase 2: Desarrollo (80 minutos)



  • Actividad 1: Dividir a los estudiantes en grupos de cuatro. Proporcionar a cada grupo una serie de problemas que involucren números con signo y que requieran el uso de las operaciones matemáticas. Los problemas pueden estar relacionados con transacciones financieras, compras, cambios de temperatura, entre otros. Los estudiantes deberán analiz