Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas generadas por una expresión cuadrática

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas generadas por una expresión cuadrática

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.

Problemática interdisciplinar: El consumo de drogas en la adolescencia.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos la problemática del consumo de drogas en la adolescencia y su impacto en la vida saludable.


• Generar una discusión para que los alumnos compartan sus opiniones e ideas sobre el tema.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducir el concepto de expresión cuadrática y su relación con el álgebra.


• Explicar cómo se puede representar algebraicamente el área generada por una expresión cuadrática.


• Mostrar ejemplos de problemas aplicados al tema.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que planteen preguntas o dudas sobre el tema.


• Reflexionar sobre la importancia de aplicar el álgebra en situaciones de la vida real, como el consumo de drogas en la adolescencia.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente el tema de la sesión anterior y la problemática del consumo de drogas en la adolescencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones relacionadas con el consumo de drogas que podrían ser analizadas utilizando el álgebra.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos problemas relacionados con el consumo de drogas en la adolescencia que pueden ser resueltos utilizando expresiones cuadráticas.


• Guiar a los alumnos en la resolución de los problemas, fomentando el pensamiento crítico y