Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Belen Valencia
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe, en su producción gráfica: cómo se siente, por qué se siente así, lo que le provoca, o bien, relata lo que le sucedió.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos


Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Describir, en su producción gráfica, cómo se sienten, por qué se sienten así, lo que les provoca o relatar lo que les sucedió.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema "expresar sentimientos"


Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Explicar a los alumnos que en esta serie de clases aprenderemos a expresar nuestras emociones y experiencias a través de dibujos y otros recursos artísticos.

  • Conversar sobre diferentes emociones y experiencias que pueden tener: alegría, tristeza, miedo, etc.

  • Mostrar ejemplos de producciones gráficas que expresen emociones y experiencias.

  • Actividad: Los alumnos realizarán un dibujo en donde expresen cómo se sienten en ese momento.


Sesión 2:



  • Reflexionar sobre los dibujos realizados en la sesión anterior, identificando las emociones y experiencias expresadas.

  • Conversar sobre qué provoca esas emociones o qué les sucedió para sentirse así.

  • Actividad: Los alumnos crearán un collage utilizando recortes de revistas, colores y formas que representen las cosas que les provocan esas emociones.


Sesión 3:



  • Revisar los collages realizados por los alumnos y analizar las representaciones gráficas.

  • Introducir los lenguajes artísticos: pintura, música, danza, etc.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una pintura que represente una emoción o experiencia específica que quieran expresar.


Sesión 4:



  • Organizar una exposición de los trabajos realizados por los alumn