La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

MONICA PAULINA GUEREQUE
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


PDA: Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de lectura y escritura en el aula.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rúbrica de evaluación de la presentación de la situación problemática y soluciones creativas planteadas. 2. Lista de cotejo para evaluar la participación y colaboración en el desarrollo del proyecto comunitario.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre problemas que afectan a la comunidad y que podrían ser abordados creativamente.

  3. Introducción al concepto de pensamiento crítico y su importancia para identificar situaciones problemáticas.


Desarrollo:



  1. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una situación problemática para investigar.

  2. Los alumnos deberán recopilar información sobre el problema asignado, sus causas y consecuencias.

  3. Realización de una lista de posibles soluciones creativas para abordar el problema.


Cierre:



  1. Presentación por parte de cada grupo de la situación problemática y las soluciones creativas planteadas.

  2. Reflexión grupal sobre la importancia de abordar los problemas de la comunidad de manera creativa.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Retomar la situación problemática presentada en la sesión anterior y elegir una solución creativa para desarrollar a través de un cuento.