Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Mirthala Samaniego
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase de Química para alumnos de Secundaria 3º:
Tema: Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Objetivo (PDA): Reconoce distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema a atender: Poco apoyo de los padres de familia en los aprendizajes de sus hijos. Apatía de los alumnos.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los alumnos puedan observar reacciones químicas en su entorno.
- Comentar sobre la importancia de comprender las reacciones químicas y sus manifestaciones.
Desarrollo:
- Explicar brevemente la Ley de conservación de la materia y cómo se aplica en las reacciones químicas.
- Presentar ejemplos de reacciones químicas y sus manifestaciones.
- Realizar una demostración experimental de una reacción química, donde los alumnos puedan observar el cambio de propiedades de los reactivos a productos.
- Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles distintas sustancias para que realicen sus propias observaciones y determinen si se trata de una reacción química.
Cierre:
- Comentar los resultados obtenidos por cada grupo y establecer conclusiones sobre las reacciones químicas.
- Reflexionar sobre la importancia de reconocer las reacciones químicas en el entorno y en actividades experimentales.
- Plantear actividades para la próxima sesió