Composición del Universo y Sistema Solar

ALONDRA BENITEZ
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga cómo se lleva a cabo la exploración de los cuerpos celestes, por medio de la detección y procesamiento de las ondas electromagnéticas que emiten.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Composición del Universo y Sistema Solar


PDA: Indaga cómo se lleva a cabo la exploración de los cuerpos celestes, por medio de la detección y procesamiento de las ondas electromagnéticas que emiten.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinariedad: Formación del sistema solar


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión sobre la formación del sistema solar 2) Presentación oral sobre la exploración de cuerpos celestes y detección de ondas electromagnéticas.


Planeación por sesiones:


Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los estudiantes acerca del sistema solar. Mostrar imágenes del sistema solar y preguntar si saben cómo se formó.
Desarrollo: Lectura de un texto corto sobre la formación del sistema solar. En grupos, los estudiantes realizarán una línea de tiempo con los eventos principales de la formación del sistema solar.
Cierre: Compartir en plenaria las líneas de tiempo creadas por los grupos y discutir sobre los eventos más relevantes. Dejar preguntas para reflexionar en casa.


Sesión 2:
Inicio: Revisión de las preguntas reflexivas del cierre de la sesión anterior. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se podría haber explorado el sistema solar sin la tecnología actual.
Desarrollo: Lectura de un texto sobre la exploración de cuerpos celestes y detección de ondas electromagnéticas. En parejas, los estudiantes realizarán un mapa conceptual sobre las diferentes formas de explorar los cuerpos celestes.
Cierre: Compartir los mapas co