Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos.

Plan de clase

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos.

Objetivo (PDA): Identificar las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representar algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Se cuenta con herramientas tecnológicas y solo hay 4 alumnos.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos.


• Conversación sobre la importancia de conocer y apreciar las canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos.


• Consensuar las canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos que se trabajarán durante el proyecto.


• Escucha de algunas canciones y rondas infantiles arrullos.


• Reflexión sobre lo escuchado y primeras impresiones.

Sesión 2:

• Lectura o narración de un cuento seleccionado.


• Identificación de los personajes principales y principales eventos del cuento.


• Actividad de representación: cada alumno seleccionará un personaje del cuento y lo representará mediante dibujos, títeres, esculturas o objetos cotidianos.


• Puesta en común y explicación de cada representación.

Sesión 3:

• Presentación de una ronda infantil arrullo.


• Análisis de la letra y melodía.


• Actividad de representación: cada alumno creará una escultura o dibujo que represente la ronda infantil arrullo.


• Puesta en común y explicación de cada representación.

Sesión 4:

• Escucha de otra canción seleccionada.


• Análisis de la letra y melodía.


• Actividad de representación: cada alumno creará un títere o