Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.

Miss Deisy Garza
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones y reconoce su derecho a ejercer la libertad de expresar opiniones, ideas, sentimientos, deseos y necesidades, expresiones que considera propias, así como de recibir cuidados por parte de su familia, comunidad y/o pueblos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.


Grado: Primaria 1º


Objetivo (PDA): Identificar acciones y reconocer el derecho a ejercer la libertad de expresar opiniones, ideas, sentimientos, deseos y necesidades, así como de recibir cuidados por parte de su familia, comunidad y/o pueblos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los derechos humanos y por qué son importantes.

  • Mostrar imágenes o vídeos que representen la diversidad y la importancia de respetar los derechos de los demás.

  • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen diferentes formas de expresar opiniones, ideas, sentimientos, deseos y necesidades.


Sesión 2:



  • Retomar la actividad de la sesión anterior y realizar una puesta en común.

  • Introducir el concepto de igualdad de género y explicar por qué es importante respetar los derechos de todas las personas, independientemente de su género.

  • Realizar una actividad de role-playing en la que los alumnos representen situaciones en las que se ejerzan los derechos de expresión y cuidado.


Sesión 3:



  • Retomar la actividad de role-playing y realizar una reflexión en grupo sobre cómo se sintieron al ejercer sus derechos y cómo se sintieron al ver que se respetaban los derechos de los demás.

  • Presentar casos reales en los que se haya violado algún derecho humano y discutir en grupo las posibles soluciones a dichos casos.

  • Realizar una actividad de dibujo en la que los