Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Secundaria 1º
Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Reconocer el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que implicen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: AUSENCIA DE VALORES

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo a los estudiantes y creación de un ambiente de confianza.


2. Presentación del tema: "Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas". Explicar la importancia de comprender el significado de cada operación y cómo se relacionan entre sí.


3. Pregunta disparadora: "¿Qué sucede cuando sumamos o restamos números con signo?". Permitir que los estudiantes compartan sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo (30 minutos):

1. Formar grupos de trabajo de 4 o 5 estudiantes.


2. Actividad de indagación: proporcionar a cada grupo una serie de problemas que involucren el uso de números con signo y requieran el uso de las cuatro operaciones básicas. Los problemas deben tener situaciones relacionadas con la "ausencia de valores". Los estudiantes deberán resolver los problemas en sus grupos y discutir las estrategias utilizadas.


3. Circulación por los grupos para brindar apoyo y guiar la indagación.


4. Puesta en común: cada grupo compartirá sus soluciones y estrategias utilizadas. Fomentar la discusión y comparación de resultados.

Cierre (10 minutos):

1. Resumen de los conceptos clave abordados en la sesión.


2. Reflexión sobre la importancia de comprender