Descubriendo la importancia de los elementos de la naturaleza

Silvia Hernandez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

TÍTULO: Explorando los elementos de la naturaleza para una vida saludable


GRADO: Preescolar 2º


TEMAS TRANSVERSALES: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, conciencia socioambiental, inclusión y vida saludable.


OBJETIVO: El alumno se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).


METODOLOGÍA: Aprendizaje Basado en Problemas.


SESIÓN 1: Descubriendo la importancia de los elementos de la naturaleza (45 minutos)



  1. Introducción (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida.

  • Presentar el problema: "¿Sabemos por qué el aire, Sol, agua y suelo son importantes para nuestra vida?"

  • Establecer el objetivo de la clase.



  1. Actividad de exploración (15 minutos)



  • Realizar una caminata al aire libre para observar y experimentar los elementos de la naturaleza.

  • Los alumnos deberán observar y recolectar diferentes elementos naturales (hojas, piedras, agua, etc.).

  • Fomentar la interacción y el diálogo entre los estudiantes para compartir sus hallazgos y experiencias.



  1. Reflexión y discusión (15 minutos)



  • Regresar al aula y sentarse en un círculo.

  • Realizar preguntas guía para iniciar una conversación sobre la importancia de los elementos recolectados.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el respeto hacia las diferentes respuestas.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Recapitular los aprendizajes obtenidos durante la clase.

  • Establecer la conexión con la próxima sesión.


SESIÓN 2: Cuidando y conservando los elementos de la naturaleza (45 minutos)



  1. Repaso y motivación (10 minutos)



  • Recordar brevemente los elementos de la naturaleza identificados en la sesión anterior.

  • Presenta