Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reconoce el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Presentación del objetivo de la clase y su importancia.


• Activación de conocimientos previos: se realizará una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen algunos alimentos y cultivos que sean importantes en su vida cotidiana.

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)

• Presentación del problema: se les planteará el siguiente escenario problemático: "Imaginen que son investigadores históricos y han descubierto información sobre el cultivo del maíz en los pueblos antiguos del mundo. Su misión es investigar y comprender cómo esta práctica ha impactado la vida de las personas a lo largo de la historia y en la actualidad".


• Formación de equipos: los alumnos se organizarán en equipos de trabajo.


• Investigación: cada equipo realizará una investigación sobre el cultivo del maíz en diferentes civilizaciones antiguas (por ejemplo, mayas, aztecas, incas, etc.), analizando su importancia cultural, económica y social. Además, deberán indagar sobre cómo esta práctica ha perdurado hasta la actualidad.


• Recopilación de información: los equipos deberán recopilar la información obtenida en una presentación multimedia o cartel para ser compartida con el resto de la clase.


• Presentación de resultados: cada equipo expondrá su investigación al resto de la clase, resaltando los aspectos más relevantes y su relación con la vida actual.