Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Dificultad para establecer una correspondencia uno a uno en actividades relacionadas con la identificación de la grafía en relación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y su importancia en nuestra vida diaria.


• Actividad de exploración: Los alumnos deberán buscar y contar objetos en el aula.


• Reflexión en grupo: ¿Qué números encontramos? ¿Qué pasa si contamos más objetos?


• Presentación de la serie numérica del 1 al 10.


• Actividad de ampliación del rango de conteo: Los alumnos deberán buscar objetos en el entorno cercano y contarlos.

Sesión 2:

• Recordatorio de la serie numérica del 1 al 10.


• Actividad de investigación: Los alumnos deberán buscar objetos en el aula y agruparlos en conjuntos de acuerdo a sus características.


• Reflexión en grupo: ¿Cómo podemos contar los objetos en cada conjunto?


• Presentación de la serie numérica del 11 al 20.


• Actividad de ampliación del rango de conteo: Los alumnos deberán buscar objetos en el entorno cercano y contarlos, ahora incluyendo los números del 11 al 20.

Sesión 3:

• Recordatorio de la serie numérica del 1 al 20.


• Actividad de investigación: Los alumnos deberán buscar objetos en el aula y agruparlos en conjuntos de acuerdo a sus características.


• Reflexión en grupo: ¿Cómo podemos contar los objetos en cada conjunto?


• Presentación de la serie numérica del 21 al 30.


• Actividad de ampliación del rango