Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo PDA: Reflexionar acerca de los valores e implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad e identificar otros valores y formas de relación con la naturaleza, cuya prioridad sea la de cuidar su estabilidad y construir un mundo más seguro y humanista.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la sustentabilidad de la biodiversidad y su importancia para la preservación del medio ambiente. Discutir sobre los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y cómo pueden afectar a la biodiversidad.


• Planteamiento del problema: Presentar el problema a los alumnos de manera clara, mencionando que necesitamos encontrar formas en las que la sociedad pueda contribuir a la sustentabilidad de la biodiversidad.


• Organización de equipos: Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles un problema específico relacionado con la sustentabilidad de la biodiversidad.


• Investigación en equipo: Cada grupo deberá investigar sobre su problema asignado, utilizando diferentes fuentes de información como libros, internet, entrevistas, etc. Los alumnos deberán recopilar información relevante y proponer posibles soluciones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de la investigación: Cada grupo presentará sus hallazgos y propuestas de solución al resto de la clase. Se fomentará el intercambio de ideas y la discusión constructiva.


• Análisis y re