El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos

Objetivo: El alumno debe tomar en cuenta que sus pares tienen otros referentes que debe considerar, ya que tienen otro punto de vista espacial.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: No reconocen las medidas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Actividad de motivación: Observar y describir diferentes objetos y formas presentes en el aula.


• Discusión en grupo sobre las diferentes perspectivas espaciales que pueden tener los alumnos.


• Actividad de indagación: Realizar una búsqueda de objetos con formas específicas en el entorno del aula.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y recapitulación de las formas encontradas.


• Actividad de indagación: Realizar un recorrido por el aula e identificar diferentes formas y objetos con sus compañeros.


• Actividad práctica: Crear un mapa colectivo con las ubicaciones de los objetos y formas encontrados.

Sesión 3:

• Repaso de las formas y objetos encontrados en el mapa colectivo.


• Actividad de indagación: Realizar un recorrido por el patio escolar e identificar diferentes formas y objetos con sus compañeros.


• Actividad práctica: Crear un collage colectivo con las formas y objetos encontrados en el patio escolar.

Sesión 4:

• Repaso