Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo PDA: Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la presencia de obesidad, malos hábitos alimenticios y prevalencia de enfermedades relacionadas con la ingesta de alimentos poco saludables.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes procesos técnicos y preguntar a los alumnos qué fuentes de energía creen que se utilizan en cada uno.

Desarrollo:

• Explicación de las principales fuentes de energía en los procesos técnicos: eléctrica, mecánica, térmica, solar, eólica, entre otras.


• Ejemplos de procesos técnicos que utilizan diferentes fuentes de energía.


• Análisis de las implicaciones de cada tipo de energía en términos de sostenibilidad, impacto ambiental y riesgos.

Cierre:

• Reflexión: ¿Qué fuentes de energía creen que son más utilizadas en su entorno? ¿Por qué?


• Tarea: Investigar sobre algún proceso técnico que utilice una fuente de energía renovable y presentarlo en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre las fuentes de energía en los procesos técnicos.


• Presentación de los trabajos de investigación realizados por los alumnos sobre proceso