Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Daniel Mayoral
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica a sus compañeros el proceso a seguir para uso o construcción de objetos y para llevar a cabo otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 2º


Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.


Objetivo (PDA): Explicar a sus compañeros el proceso a seguir para uso o construcción de objetos y llevar a cabo otras actividades.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de seguir instrucciones en diferentes situaciones de la vida cotidiana, como participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos, entre otros propósitos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiere seguir instrucciones.

  • Presentar diferentes textos con instrucciones y analizar su estructura y formato.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos un proyecto comunitario en el que deberán emplear textos con instrucciones.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes actividades para llevar a cabo, como elaborar un objeto o preparar un alimento.

  • Explicar a los alumnos la importancia de utilizar medios tecnológicos en la elaboración de sus instrucciones.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Continuar con el desarrollo del proyecto comunitario.

  • Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre el proceso a seguir para llevar a cabo su actividad asignada.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.


Sesión 4 (45 minutos)



  • En esta sesión, los alumnos deberán redactar las instrucciones para llevar a cabo su actividad asignada.

  • Enfatizar la importancia de utilizar un lenguaje claro y preciso en las instrucciones.


Sesión 5 (45 minutos)



  • Cada g