Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Sesión 1:
Tema: Conociendo nuestras tradiciones y celebraciones.

Objetivo: Que los alumnos se interesen por conocer la diversidad cultural y artística de su país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Desarrollo de la sesión:

1. Presentación del problema: Explicar a los alumnos que han surgido preocupaciones sobre el poco conocimiento e interés por las artes en la comunidad escolar. Invitarlos a reflexionar sobre por qué es importante conocer y valorar las tradiciones y celebraciones de su país y cómo esto puede enriquecer su visión del mundo.


2. Investigación: Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una celebración o tradición mexicana. Los alumnos deberán investigar sobre su origen, significado, elementos característicos y cómo se celebra. Se les puede proporcionar materiales de consulta como libros, videos o internet.


3. Presentación de hallazgos: Cada grupo presentará a sus compañeros lo que han descubierto sobre la celebración o tradición asignada. Podrán utilizar material visual, música, danzas o cualquier otra forma de expresión artística para enriquecer su presentación.


4. Reflexión y valoración: Después de cada presentación, se abrirá un espacio para que los alumnos expresen lo que les ha llamado la atención, qué les ha parecido interesante y cómo creen que estas celebraciones y tradiciones contribuyen a la identidad y pertenencia a una comuni