Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Jacqueline Meraz
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y diferencia los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elabora conclusiones, inferencias y prediccionescon base en la evidencia obtenida.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Objetivo (PDA): Experimentar y diferenciar los compuestos iónicos y moleculares a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elaborar conclusiones, inferencias y predicciones con base en la evidencia obtenida.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases:
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan qué saben sobre compuestos iónicos y moleculares.
- Presentar el problema: Rezago estudiantil debido a la pandemia, indisciplina y falta de conocimiento de los temas.
- Explicar la importancia de los compuestos iónicos y moleculares en diferentes ámbitos, como la industria, la medicina, la tecnología, entre otros.
Desarrollo:
- Realizar una actividad experimental en la que los estudiantes puedan observar y analizar las propiedades de algunos compuestos iónicos y moleculares.
- Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles los materiales necesarios.
- Los estudiantes deberán registrar sus observaciones y conclusiones en un cuaderno de laboratorio.
Cierre:
- Hacer una puesta en común de las observaciones y conclusiones de cada grupo.
- Promover una discusión en la que los estudiantes reflexionen sobre las diferencias entre los compuestos iónicos y moleculares.
- Plantear preguntas para fomentar el pensamiento crítico y la inferencia.
Sesión 2:
Inicio:
- Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior, destacando los aspectos más relevantes sobre los compuestos iónicos y moleculares.
- Presentar un nuevo experimento en el que los