Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Tema: Relacionar sucesos, experiencias o emociones personales en manifestaciones artísticas y culturales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.

Problema: Los alumnos no pueden expresar sus gustos a partir de música y arte.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Iniciar la exploración de las manifestaciones artísticas y culturales para reconocer ideas o emociones personales.

• Presentar a los alumnos diferentes manifestaciones artísticas y culturales como música, danza, pintura, escultura, teatro, entre otros.


• Realizar preguntas para fomentar la reflexión sobre las emociones que pueden evocar estas manifestaciones (por ejemplo: ¿Cómo te hace sentir la música? ¿Qué emociones te provoca un cuadro?).


• Promover la participación activa de los alumnos a través de juegos y actividades prácticas relacionadas con música y arte.

Sesión 2:
Objetivo: Relacionar las emociones personales con las manifestaciones artísticas y culturales.

• Realizar una actividad donde los alumnos expresen sus emociones a través del dibujo o la música, utilizando materiales artísticos variados.


• Fomentar la comunicación y el intercambio de ideas entre los alumnos, incentivando el respeto y la valoración de las opiniones de los demás.


• Organizar una exposición de los trabajos realizados por los alumnos, donde puedan explicar qué emociones pretendieron transmitir en su obra.

Sesión 3:
Objetivo: Promov