Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Secuencia didáctica: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce las características y función de las reseñas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Faltas de ortografía

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad 1 (10 minutos): Introducción al tema

• Presentar a los estudiantes el tema de la clase: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.


• Explorar con ellos qué es una reseña y para qué se utiliza.


• Mostrar ejemplos de reseñas de diferentes tipos de textos y audiovisuales.

Actividad 2 (20 minutos): Elaboración de reseñas

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Asignar a cada grupo un texto o audiovisual para que elaboren una reseña sobre el mismo.


• Los estudiantes deben identificar las características más relevantes del texto o audiovisual y redactar una reseña que las destaque.


• Orientar a los estudiantes sobre la importancia de utilizar una ortografía correcta en sus reseñas.

Actividad 3 (15 minutos): Intercambio de reseñas

• Cada grupo presenta su reseña al resto de la clase, explicando las características más destacadas del texto o audiovisual.


• Los demás estudiantes deben tomar nota de las reseñas presentadas.

Sesión 2 (45 minutos)

Actividad 1 (10 minutos): Repaso del tema

• Repasar con los estudiantes qué es una reseña y para qué se utiliza.


• Revisar brevemente las reseñas presentadas en la sesión anterior.

Actividad 2 (20 minutos): Corrección de faltas de ortografía

• Entregar a los estudiantes las reseñas que tomaron durante la presentación de la sesión anterior.


• Pedirles que revisen las r