El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.

Objetivo (PDA): Construir un proyecto en inglés para valorar la diversidad y fomentar la inclusión social en su entorno.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de concentración e interés.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión. Explicar la importancia de aprender inglés y cómo puede ser utilizado como una herramienta para promover la inclusión social.

  
  



• Motivación: Mostrar ejemplos de proyectos comunitarios en los que el uso del inglés ha sido utilizado para fomentar la inclusión. Realizar una lluvia de ideas sobre posibles proyectos que los alumnos podrían llevar a cabo en su entorno para abordar la problemática de la exclusión.

  
  



• Introducción al proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en grupos para desarrollar un proyecto en inglés que promueva la inclusión social en su entorno. Cada grupo elegirá un tema relacionado con la inclusión (por ejemplo, discapacidad, género, raza, etc.) y diseñará una campaña o actividad que pueda llevarse a cabo en la escuela o en la comunidad.

  
  

Fase 2: Desarrollo

• Investigación y planificación: Los alumnos trabajarán en sus grupos para investigar sobre el tema elegido y diseñar un plan para su proyecto. Deberán identificar los recursos necesarios, las actividades a realizar y los objetivos que buscan lograr.

  
  



• Uso del inglés: Durante esta fase, los alumnos deberán utilizar el inglés para buscar información, comunicarse con otros grupos y desarrollar el contenido de su proyecto. Se les prop