Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo de la clase (PDA): Intercambiar con sus pares experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y representarlas con recursos artísticos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los niños comienzan a ver el tema de las fiestas navideñas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Los niños se reúnen en círculo y se les plantea el problema de las fiestas navideñas. Se les pregunta qué saben sobre esta celebración y qué experiencias tienen al respecto.


• Generación de preguntas: Los niños se dividen en pequeños grupos y generan preguntas relacionadas con las fiestas navideñas. Se les pide que se enfoquen en la historia, las tradiciones y el patrimonio artístico y cultural de su comunidad y país.


• Registro de preguntas: Cada grupo registra sus preguntas en una hoja grande de papel y las comparte con el resto de la clase.


• Selección de preguntas: Entre todos, se seleccionan las preguntas más relevantes y se acuerda trabajar en ellas durante las siguientes sesiones.

Sesión 2:

• Investigación en grupo: Los niños se organizan en grupos y realizan una investigación sobre las preguntas seleccionadas. Pueden utilizar libros, internet u otras fuentes de información.


• Registro de la información: Cada grupo registra la información recopilada en una hoja grande de papel y la presenta al resto de la clase.


• Discusión en grupo: Se realiza una discusión en grupo sobre la