"Introducción al tema y sensibilización"

Julio Ramirez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: "Introducción al tema y sensibilización"


Objetivo: Despertar el interés de los alumnos sobre el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud, y promover el pensamiento crítico sobre el tema.


Actividades:



  1. Inicio: Presentar imágenes relacionadas con la contaminación del agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos. Realizar preguntas orientadoras, como "¿Qué observan en estas imágenes?", "¿Qué creen que cause estos problemas?", para incentivar la reflexión.

  2. Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones cotidianas que podrían contaminar el medio ambiente. Registrar las respuestas en un cartel.

  3. Cierre: Realizar una actividad grupal donde los alumnos expresen sus sentimientos y preocupaciones relacionadas con el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud. Fomentar la reflexión y el debate sobre cómo evitar estas acciones contaminantes.


Sesión 2: "Investigación sobre los problemas de contaminación"


Objetivo: Indagar y describir los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio: Repasar lo aprendido en la sesión anterior, recordando las acciones contaminantes identificadas por los alumnos.

  2. Desarrollo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles uno de los problemas de contaminación previamente identificados. Cada grupo investigará sobre ese problema específico y recopilará información, utilizando fuentes como libros, internet, entrevistas, etc.

  3. Cierre: Cada grupo presentará los resultados de su investigación y compartirán las causas y consecuencias de los problemas de contaminación en su comunidad.