Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Resuelve problemas que implican avanzar (suma) y retroceder (resta) en la recta numérica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad 1:

• Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de las operaciones suma y resta en la vida cotidiana.


• Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas que impliquen avanzar en la recta numérica y resolverlas en conjunto mediante la suma.


• Plantear preguntas guía para motivar la reflexión y el pensamiento crítico, por ejemplo: ¿Qué estrategias pueden utilizar para resolver estos problemas? ¿Qué pasa cuando sumamos?

Actividad 2:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una serie de problemas que impliquen avanzar en la recta numérica.


• Cada grupo deberá discutir y resolver los problemas utilizando estrategias de suma.


• Al finalizar, cada grupo deberá compartir sus resultados y explicar las estrategias utilizadas.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad 1:

• Retomar la discusión sobre la suma y sus estrategias utilizadas en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas que impliquen retroceder en la recta numérica y resolverlas en conjunto mediante la resta.


• Plantear preguntas guía para motivar la reflexión y el pensamiento crítico, por ejemplo: ¿Qué sucede cuando restamos? ¿Cómo podemos utilizar la resta para resolver problemas de retroceso en la recta numérica?

Actividad 2:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una serie de problemas que impliquen retroceder en la recta numérica.


• Cada grupo deberá