Introducción al tema y sensibilización
Ramírez Campos Vanessa
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la comunicación a través del cuerpo y promover su curiosidad sobre las expresiones y movimientos faciales y corporales.
- Inicio (5 minutos): Iniciar la clase con una actividad de relajación y respiración profunda para que los alumnos se sientan tranquilos y concentrados.
- Presentación (10 minutos): Presentar el tema de la clase, explicando la importancia de la comunicación a través del cuerpo y cómo influye en nuestras relaciones con los demás. Mostrar ejemplos de expresiones y movimientos faciales y corporales para despertar la curiosidad de los alumnos.
- Actividad en grupos (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que elijan una expresión o movimiento facial o corporal para representar. Cada grupo deberá practicar su expresión y luego presentarla al resto de la clase. Fomentar la creatividad y la exploración de diferentes posibilidades.
- Reflexión (10 minutos): Al finalizar las presentaciones, realizar una reflexión en grupo sobre las expresiones y movimientos realizados. Preguntar a los alumnos qué sintieron al representar las diferentes expresiones y cómo creen que pueden utilizarlas en su vida diaria.
Sesión 2: Exploración y práctica de expresiones y movimientos (45 minutos)
Objetivo: Explorar diferentes expresiones y movimientos faciales y corporales, y practicar su uso en diferentes situaciones de juego e interacción.
- Inicio (5 minutos): Iniciar la clase con una actividad de calentamiento físico para preparar el cuerpo de los alumnos.
- Juego de imitación (15 minutos): Realizar un juego de imitación en el que los alumno