Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 4º de Primaria

Objetivo: Parafrasear y/o ejemplificar planteamientos que expone un texto informativo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Ninguno

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Duración 45 minutos

Objetivo específico: Identificar y parafrasear información relevante de un texto informativo.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué es la búsqueda de información y cómo se puede llevar a cabo en su comunidad.


• Mostrar ejemplos de diferentes tipos de textos informativos, como noticias, folletos, enciclopedias, entre otros, y preguntar a los alumnos qué información pueden obtener de ellos.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Presentar a los estudiantes un texto informativo relacionado con un tema de interés para ellos, como la flora y fauna de su comunidad.


• Leer el texto en voz alta, destacando los planteamientos o ideas principales.


• Explicar el concepto de parafraseo y ejemplificación, mostrando ejemplos claros.


• Pedir a los estudiantes que, en parejas, seleccionen una idea del texto y la parafraseen o ejemplifiquen en sus propias palabras.

3. Cierre (10 minutos):

• Invitar a algunas parejas a compartir sus parafraseos o ejemplificaciones con el resto de la clase.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de la búsqueda y manejo reflexivo de información en su vida diaria y en el proceso de aprendizaje.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y recopilar información sobre un tema de interés personal y preparar una presentación oral o escrita para compartir con el grupo.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. L