Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo (PDA): Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de los alumnos que no ubican el espacio y la direccionalidad.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las representaciones cartográficas

• Presentación del tema y la importancia de las representaciones cartográficas para ubicarse en la localidad y el país.


• Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué es una representación cartográfica? ¿Para qué sirve?


• Presentación de ejemplos de diferentes tipos de mapas y planos.


• Actividad individual: Observar un mapa de la localidad y responder preguntas sobre su contenido.

Sesión 2:
Tema: Puntos cardinales y orientación

• Explicación de los puntos cardinales y su importancia en las representaciones cartográficas.


• Actividad en grupos: Juego de orientación utilizando brújulas y mapas de la localidad.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer los puntos cardinales para ubicarse en un lugar.

Sesión 3:
Tema: Representación cartográfica de la entidad

• Presentación de un mapa en blanco de la entidad.


• Actividad en parejas: Investigar y marcar en el mapa los principales elementos geográficos de la entidad (ríos, montañas, ciudades, etc.).


• Discusión en grupo sobre las diferentes r