Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Atender el problema de obesidad, malos hábitos alimenticios y enfermedades relacionadas con la ingesta de alimentos no saludables.

Sesión 1: Introducción a la energía y sus implicaciones (50 minutos)

• Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Realización de una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía que conocen y sus usos en los procesos técnicos.


• Desarrollo: Exposición del profesor sobre los diferentes tipos de energía y sus implicaciones en los procesos técnicos. Utilización de recursos visuales, como gráficos o imágenes, para facilitar la comprensión.


• Cierre: Reflexión en grupos pequeños sobre las posibles implicaciones positivas y negativas de la energía en los procesos técnicos. Puesta en común de las conclusiones.

Sesión 2: Fuentes de energía convencionales y alternativas (50 minutos)

• Inicio: Revisión de las conclusiones de la sesión anterior. Introducción al concepto de fuentes de energía convencionales y alternativas.


• Desarrollo: Investigación en grupos sobre las principales fuentes de energía convencionales, como el petróleo o el carbón, y sus implicaciones en los procesos técnicos. Posteriormente, se investigarán también las fuentes de energía alternativas, como la energía solar o la eólica, y sus ventajas y desventajas.


• Cierre: Present